领导力要点：高效员工的秘诀

在整个教育工作者领导力要点系列中，我们一直在询问来自澳大利亚教育领域的行业领导者，可以做些什么来在注意义务、法律合规和风险缓解等关键领域做出有意义的改进。

在本文中，教育工作者与来自澳大利亚各地的几位学校领导讨论了有助于情感学校劳动力的关键因素。

清晰定义并传达您的核心价值观

珀斯全女子天主教学校圣玛丽亚学院的负责人詹妮弗·奥滕(Jennifer Oaten)表示，有效学校领导的基础在于明确的使命和愿景，并定义学校的价值观。

“总的来说，这些都是需要支持你的决定和行动，”Oaten告诉教育家。

“在制定您的使命、愿景和价值观时，协商过程至关重要，确保员工、学生和家长的声音得到纳入。”

Oaten说，与员工进行清晰的沟通也至关重要。

“这将有助于工作人员了解他们在制定和促进学校的使命，愿景和价值观方面的作用，并将有助于支持建立积极的文化，”她说。

“校长需要以力量领导，同时表现出同情心，因为每个员工都会带来他们的个人故事，这可能会影响他们的行为、表现或选择。”

“听着——你说话的时候什么也学不到”

达伦·史蒂文森曾在巴克斯沼泽语法学院、墨尔本卫理公会女子学院和伦敦汉普郡学校的三个校区任教。如今，他是The Extend Group的创始人兼首席执行官，该集团是课外时间护理的主要提供商。

对于史蒂文森来说，他在教育生涯中坚持的第一条领导规则就是倾听。

“倾听是关键。当你说话时，你当然不会学到任何东西，“史蒂文森告诉教育家。

“倾听带来理解，对所有观点都有清晰而平衡的看法。当你了解人们时，你就是领导者，你可以提供更相关的指导和促进机会，激励他们实现目标。

史蒂文森为那些刚开始担任校长的人提供了一些建议。

“与可以学习的人在一起。如果你一直是房间里最聪明的人，你需要看看你是如何招聘的，“她说。

“向那些各自领域的专家寻求帮助和建议，因为你不可能成为所有方面的专家。一个好的领导者知道去哪里获得正确的信息。做出艰难决定的信心也非常重要。

了解您更广泛的社区

Loreto Normanhurst校长Marina Ugonotti一直认为关系是领导力和最佳管理实践的基石。

“在我担任校长期间，我了解到了解您的社区并了解您所在社区成员正在发生的事情的重要性，”Ugonotti告诉教育家。

这样做可以让你检查社区存在的环境或“气候”，并创造条件，让个人和整个社区成长。这需要一种勇敢的领导方式——一种由心灵和头脑来支配的领导。

Ugonotti说，与此相关的是领导者了解他们的员工以及激励他们的因素的重要性。

“这有助于你以一种让他人的技能、激情、欲望和天赋发光的方式进行领导，”她说。

“通过讲故事的视角看待领导力可以在这方面有所帮助。我了解到制定和阐明一个对其他人有吸引力的愿景的重要性;让其他人跟随你并与你一起实现，这样他们的故事和贡献就会交织在愿景中。

乌戈诺蒂说，以这种方式领导意味着你“通过其他人和其他人一起领导”。

“拥有强烈的价值观和文化一致性，同时鼓励观点的多样性，对于创造学习和成长的社区和文化至关重要。

不要吝啬专业发展

澳大利亚中学校长协会(ASPA)主席安德鲁·皮尔波因特(Andrew Pierpoint)表示，学校所有教职员工的专业学习“至关重要”。

“这是持续改进的核心 - 在个人和学校层面，”Pierpoint告诉教育家。

“在我们学校处理大流行的积极成果之一是我们的员工修改学习以匹配已经创造的学习环境的速度和方式。”

皮尔波因特说，校长将密切关注整个学校的心理健康支持计划，因为与Covid-19相关的问题在全国各地的学校中仍然存在。

“我认为这仍将是我们年轻人最大的持续需求，”他说。

“在全校范围内提供这些有针对性的支持计划，将帮助学生做好准备并能够在学校学习。