地理空间技术如何提高学生成绩

布雷特·达斯科姆(Brett Dascombe)是一名拥有20多年历史的地理高中教师，也是昆士兰州课程和评估局的标志，他说昆士兰州处于课程向更非典型但必不可少的教学方式转变的最前沿。

事实证明，在布里斯班北边韦弗尔州立高中的达斯科姆教室里实施地理空间技术取得了巨大成功，不仅提高了学生的学业成绩，还提高了他们在课堂环境中的行为方式。

昆士兰州课程和评估局是澳大利亚第一个接受交互式地理空间项目作为高级评估项目的机构。Dascombe说，在这些课程中利用地理空间技术改善了行为管理，解决问题，学生协作和结果。

“使用任何地理空间技术进行教学都会带来障碍，解决方法和解决问题的挑战，”他说。

“学生在使用行业标准地理空间技术时，在课堂上继续发展一系列技能。我们在吸引学生和提高他们的技能方面取得了巨大成功。

地理空间技能变得越来越重要

由于韦弗尔州立高中与She Maps的合作，学生有机会参加宝贵的学习机会，She Maps在全国范围内与学校，教师和家长合作，以促进无人机和地理空间技能发展以及职业意识计划。

“随着我们进入第五次工业革命，一旦今天的年轻人离开学校进入劳动力市场，它将全面展开，地理空间行业将成为这场革命的核心，”她地图首席执行官兼联合创始人Paul Mead告诉教育工作者。

“关于事物在哪里的科学，以及它们与其他事物的空间关系，以及它们如何随着时间的推移而变化，对于利用工业4.0技术(如人工智能、大数据和自动化)至关重要。

米德说，自动驾驶汽车和气候变化解决方案是两个重要的例子。

“今天的学生将研究自动驾驶汽车，其乘客需要对其安全性充满信心，并且它将把他们带到正确的地方，”他说。

“他们将致力于气候变化解决方案，这需要监测我们环境随时间的变化。这两个例子的核心是地理空间技术。

面向未来的学生的一种引人入胜的方式

Dascombe最初是通过其灯塔学校计划引入“她地图”的，这是一项进步的校业教育计划，由昆士兰州组织“测量师信托基金”资助。

“她支持，知识渊博，有助于了解在教育部门工作时所需的障碍和解决方法。他们使用课程作为创建宝贵教学资源的指南，“Dascombe说。

通过将无人机技术和“She Maps”计划引入韦弗尔州立高中，Dascombe能够为他的学生提供适合未来的教育和职业机会，并了解他们的实际应用，从而拓宽了可用的途径。

Dascombe说：“学生们明白，在课堂上学习使用地理空间技术为他们提供了在高等教育和劳动力环境中利用这些技能的机会。

“在我的课堂上发展了地理空间技能的学生继续学习环境工程，科学，城市和交通规划，流行病学，环境科学和健康，仅举几例。

“机会是无穷无尽的”

Dascombe指出，无人机只是现在用于建筑和采矿以及一系列环境管理职业的工具之一。

“劳动力中地理空间技能的机会是无穷无尽的，目前地理空间行业的劳动力短缺，”他说。

“我们的一名学生在高中毕业后就在澳大利亚ESRI实习，然后搬到墨尔本学习。

随着无人机技术带来的无数好处，难怪Dascombe希望将地理空间技术应用于整个澳大利亚的课程。

“这是另一种工具，可以提高人们对该主题的兴趣，但也收集有意义的数据，”Dascombe说。

但是，澳大利亚各地的许多学校仍在努力教育学生掌握21世纪的基本技能。

“我认为昆士兰州的教育工作者在澳大利亚利用地理空间技术方面处于领先地位，”Dascombe说。

“这不再是未来的技能，而是现在需要的技能，因为十多年来，测量和空间相关职业的劳动力短缺迫在眉睫。韦弗尔州立高中地理系目前每周协助大约三所学校访问资源，数据和技能，以便在课堂上使用。

Dascombe不仅发现了无人机技术对他的学生的学业进步的重大影响，而且还发现了它对不断变化的全球行业日益增长的影响。

“地理信息系统(GIS)和地理空间技术遍布整个社会，从各级政府到工业界再到建筑业，”达斯科姆说。

“最终，我看到大学里的所有课程都使用了一些地理空间技术。”