一个独特的扫盲计划帮助年轻一代以最佳状态学习

谭雅·格兰鲍尔是男孩识字和儿童识字的创始人。Tanya拥有教育学士学位，在国际学校和整个澳大利亚(昆士兰州，新南威尔士州，华盛顿州)拥有超过20年的教学经验。她经营着自己的成功辅导业务，领先一步辅导超过10年。

在过去20年左右的时间里，研究表明，男孩的学业成绩和对学校教育的态度有所下降，特别是在5-10年级的中学阶段。

研究表明，部分问题在于男孩识字率的下降。男孩们正在努力从书籍，网站和印刷品中获取信息，当他们进入6年级及以后时，问题只会恶化。

认识到如果不让学生参与，几乎不可能提高识字率，因此“男孩扫盲”开发了一个专门针对男孩的在线澳大利亚课程计划，涵盖橄榄球，越野车，游戏甚至僵尸等主题。

男孩扫盲方案也针对具体年龄，侧重于扫盲的核心领域：理解、语法、拼写和标点符号。

下面，教育家与男孩扫盲和儿童扫盲的创始人Tanya Grambower谈论该计划，其影响以及它是如何扩展的。

TE：促使男孩识字的主要因素是什么(即男孩的识字结果)，你认为你在这个市场上最大的不同点是什么?

研究一致表明，男孩识字率低是一个众所周知的世界性问题，对影响有一系列负面影响。我亲眼目睹了这一点，无论是作为老师还是作为大型家教企业的所有者。识字率低会产生直接后果，例如：自信心低下，其他学科领域的成绩下降，课堂上的不当行为，甚至可能影响他们未来的工作机会。我们的不同之处在于，男孩识字是世界上第一个针对男孩的在线学习计划，以提高他们的识字技能。我们使用我们独特的LFB参与模型：学习者特定;有趣的内容;以男孩为中心。这是唯一一个专门为男孩及其需求开发的此类计划。它是澳大利亚的课程，涵盖阅读理解，语法，拼写和标点符号。我们的老师反馈是他们喜欢这个项目，因为不仅男孩们真的很投入，而且每个识字概念都包含在一个计划中，从而节省了他们的计划时间。

TE：从你迄今为止与学校的合作中，你能分享一些令人鼓舞的结果，说明该计划对提高男孩识字率的影响吗?

任何计划有效性的证据都至关重要。昆士兰州最大的州立小学的独立测试显示，学生在参加该计划仅18周后，他们的阅读年龄，拼写年龄和理解年龄平均提高了12个月。学生使用学校批准的标准化测试资源进行预测试和后测试。毋庸置疑，这所学校已经进入了使用该程序的第五个年头。副校长、老师和我对这些结果感到非常兴奋。

TE：您与Open LMS有什么联系，这个组织如何通过服务帮助您实现使命?

孩子们对技术的反应非常好，所以我知道我必须以他们喜欢使用和舒适的格式呈现高质量的识字内容。开放式LMS提供了以传统方法无法使用的方式与学生互动的能力。Open LMS使我们能够以各种方式提供内容，例如嵌入引人入胜的视频(以吸引男孩的兴趣)，点击和拖动，简短答案，多项选择和许多其他测验选项。奖励完成活动的学生非常重要。通过Open LMS，我们为学生设计了一个积分系统，以建立他们的分数，我们目前正在研究另一种交互式游戏结构来奖励测验完成。

TE：据我所知，去年你在意识到这个项目对女孩很受欢迎之后，推出了“儿童扫盲”项目。您能告诉我们更多关于这一点及其作为男女同校识字解决方案的潜力吗?

儿童识字是从男孩识字的成功演变而来的 - 老师们发现女孩只是喜欢这个项目!儿童扫盲是理想的课堂课程，因为它可以吸引学生的兴趣并支持他们的学习。它迎合了学生的所有成就水平 - 从低识字率到扩展。以我绝对的热情提高澳大利亚学生的学生素养。除了引人入胜的内容外，我们还创建了全面的数据见解，以便教师可以密切监控班级和小组的进度。管理人员和教师希望跟踪和分析学习者的反应，以便识别有风险的学生，并告知他们的教学重点。儿童扫盲(&男童扫盲)是为所有男童和女童提高下一代澳大利亚中学生的识字标准。