罗彻斯特理工学院团队荣获英国皇家化学会包容性和多样性奖

RIT 的化学教育中的手语结合 (SLICE) 团队赢得了皇家化学学会的包容性和多样性奖，该奖项旨在表彰那些努力提高对化学科学的访问和所有人的进步的人。

罗彻斯特理工学院的一个团队被任命为皇家化学学会包容性和多样性奖的获得者，该奖项旨在表彰那些努力改善所有人获得化学科学和进步的人。

化学教育中的手语结合(SLICE)团队因开创和传播创新的手语词典以促进聋人和听障学生学习有机化学而获奖。 他们加入了 RSC 奖项组合中著名的过去获奖者名单，其中 50 人因其工作而继续获得诺贝尔奖。该团队还获得了超过 6,000 美元、一枚奖牌和个人证书。

该团队由化学与材料科学学院的 Christina Goudreau Collison 教授和SLICE协调员兼国家聋人技术研究所科学与数学系高级讲师Jennifer Swartzenberg领导。六名 RIT 校友作为 SLICE 团队语言创作者和视频签名者为该项目做出了贡献，其中包括 Kaitlyn Clark '20(化学);Asma Sheikh '20(生物医学);阿什利·格里森 '20(生物医学);Cody Cummings '17(实验室科学技术);Jonathan Dominguez '20(生物医学)，'21 MS(化学);和米歇尔Mailhot '20( 生物技术和分子生物科学)。

SLICE 团队的工作将对聋人和听障社区产生重大影响。国家认可的 ASL 化学标志将为聋人和听力科学家提供建立联系的机会，并促进他们对有机化学的交流和理解。此外，现在可以将手语纳入教育系统，以便将来如何在科学领域教授所有学生和教师。

“我很高兴得知我们的团队赢得了这个奖项，”Goudreau Collison 说。“每个成员为该项目贡献的大量小时数并不是为了自我利益，而是在知道我们所做的事情会帮助他人的情况下这样做。因这些努力而获得认可是最重要的。我们希望这种认可能传达给其他人，以激发在这个方向上更多的工作和合作。”

Swartzenberg 补充说：“这项工作对聋人科学家来说至关重要，因为你无法通过手指拼写来学习科学。没有全面的 ASL 符号开发，科学内容对聋人来说意义不大。具有传达单词含义的符号(以前是用手指拼写的)为聋人的教育体验增加了价值。它改变了他们的世界，因为现在内容可以用他们的母语描述并且具有真正的意义。”