学校的辅导计划看到有希望的结果

自从学校重新开放进行面对面学习以来，教育工作者一直在加班加点地工作，以帮助年轻人赶上因Covid-19大流行而失去的学习。

根据5月份发表的研究，五分之三(64%)的澳大利亚父母表示，他们的孩子受到COVID-19持续中断的严重影响。

数据发现，过去两年有超过一半(51%)的父母认为他们的孩子在学业上严重落后，并且正在努力追赶。此外，46%的家长也认为，持续的干扰也会对他们的学业进步和就业前景产生长期影响。

八月份发表的另一项研究发现，41%的年轻人表示大流行对他们的心理健康和福祉产生了负面影响。

在新南威尔士州，对一项支持在COVID封锁后中小学生康复的开创性辅导计划进行了新的评估，揭示了其改善学生学习的最初目标之外的好处。

“我们看到学生的信心和课堂参与度得到改善，这要归功于他们得到的支持，以及为数百名职前教师提供宝贵的实践经验，”新南威尔士州教育部长Sarah Mitchell说。

最近对COVID强化学习支持计划的评估从教师的角度，计划特定的教学资源的质量以及学校遇到的一些挑战，检查了其对学生学习和参与的影响。

评估显示，学生的信心和参与度提高了80%，学生对学校的积极性和态度分别提高了77%和69%。