2022 年校园气候调查提供了更新的数据

UM-Dearborn 与独立的第三方研究和调查方法公司 SoundRocket 合作，于 2022 年 1 月进行了多样性、公平性和包容性气候调查。这是第二次校园气候调查;第一次发生在 2017 年。

虽然 2022 年和 2017 年的调查不是纵向的——每次都有不同的人参加调查——但 2022 年参加调查的社区成员比 2017 年的调查具有更多的身份多样性。

例如，2022 年有更多的 LGBTQ+ 学生、教职员工参与——教职员工的人数翻了一番，教职员工和学生的人数增加了两倍。此外，更多自认为是亚裔美国人/亚裔/太平洋岛民的学生和教职员工以及自认为是中东/北非人的学生对调查做出了回应。

“这些数字的增加确实是积极的。但同样重要的是要注意，调查告诉我们什么，但没有告诉我们为什么，”公平、民权和 Title IX 办公室主任兼 Title IX 协调员 Pam Heatlie 说。“就调查受访者的多样性增加而言，我希望这是因为我们共同促进了人们愿意分享自己的身份并欢迎分享他们的经历的环境。但这项调查告诉我们人们将什么报告为他们的经历，却没有告诉我们原因——这些答案将需要来自调查结果的后续工作。”

学生还表示，他们经常/非常经常在 UM-Dearborn 与“宗教信仰与您不同的人”(64.7%) 和“与您不同种族或族裔的人”(72.6%) 进行有意义的互动%)。

2022 年校园气候调查的结果提供了更新的数据，以了解校园的人口和需求。领导层表示，结果为 UM-Dearborn 提供了数据，可以在系统层面上评估和改进规划和实践。

“气候调查最强大的方面之一是它们可以提高认识并开始对话，”首席多元化和包容性官 Keisha Blevins 说，她说领导层正在探索更频繁地进行气候调查的可能性。“现在我们有了数据，接下来我们将通过让校园社区参与一系列焦点小组对话来更好地理解结果的含义。”

Blevins 说，将有一系列针对教职员工和学生的焦点小组讨论，目的是更好地了解 UM-迪尔伯恩社区成员的各种经历。“重要的是，我们不要孤立地考虑调查结果，我们必须在大学当前和未来所有举措和努力的更广泛背景下考虑它们，以创造一个包容和公平的学习、工作和教学环境。 ”