悉尼女子学校校长希望您了解有关女子教育的三件事

以屡获殊荣的教育模式为核心，洛雷托诺曼赫斯特 (Loreto Normanhurst) 在女童教育方面拥有 125 年的卓越传统。这是建立在洛雷托创始人玛丽·沃德 (Mary Ward) 的愿景之上的遗产，她在40年前是一位危险的创新者，她持有这样的观点：“未来的女性会做很多事情。”。

今天，洛雷托·诺曼赫斯特坚定地致力于走在女童教育创新的最前沿，从而体现了这一愿景。正是学校全面关注学生的成长和课堂以外的成果，巩固了其作为悉尼领先的独立女子学校之一的地位。

Loreto Normanhurst 校长 Marina Ugonotti 是女童教育所提供机会的热情倡导者，阐明了对女童教育的常见误解以及女校如何塑造下一代女性领导者。

1- 我们不是公主工厂

Ugonotti 反驳了女子学校仅仅是公主工厂这一经常出现的刻板印象，她深入了解在综合走读和寄宿女子学校环境中对文化多样性和学生背景的认可和庆祝。

“在 Loreto Normanhurst，我们不会试图创造其他女孩的千篇一律版本。相反，我们承认、承认并庆祝通过分享每个女孩独特的天赋和价值观而聚集在一起的多样性。这就是让我们作为个人变得有趣，并将我们作为一个社区聚集在一起的原因，”Ugonotti 说。

正是这种专注于培养那些毫无歉意的女孩的积极发展，让洛雷托诺曼赫斯特能够灌输自信和自信的价值观，以培养准备好在世界上做伟大事情的全面发展的毕业生。

Ugonotti 继续说道，“我们还从女孩的角度关注学生的福祉。这确保了我们的学术和精神关怀计划以支持女孩在课堂内外成长的方式量身定制和提供。”

2 - 我们为女孩提供工具和信心，让她们在餐桌旁就座，即使没有提供

基于女童学校环境中培养的特质，Ugonotti 女士承认这不仅会影响学生在学业上的进步，还会影响他们进入毕业后的环境。

“我们的女孩培养了温和的女权主义、自信和积极参与社区的力量。这使他们能够将他们不同背景的观点带入他们周围世界的讨论中，并自信地坐在谈判桌前，即使没有提供，”Ugonotti 说。

Loreto Normanhurst 学生成长模型 (LNSGM) 凭借经过验证且屡获殊荣的学习方法，强调协作、批判性思维、适应性和独立性，以培养敏捷而有弹性的思考者，让他们在进入职场时能够取得成功。

Ugonotti 继续说道，“在 Loreto Normanhurst，我们专注于整个人的全面成长，鼓励每个学生在自由、关心和尊重个人的氛围中发挥她的学术和个人潜力。

正是这种氛围为我们的女孩创造了一个安全的空间，让她们可以在学习中冒险，并作为个人和社区成员成长。因此，正是这种力量和激励我们的学生在充满爱心和负责任的服务中充满信心、创造力和慷慨地使用他们的个人天赋。

在他们努力应对变化和挑战以寻找成长机会时，我们会温柔地引导他们，所有这一切都在单一性别环境的安全范围内进行。”

3 - 我们为女孩提供参与每一个角色和领导职位的机会

“女子学校有助于塑造青春期的身份、自我价值和自信，以鼓励女孩追求领导角色。在单一性别的环境中，女孩不需要与男性同龄人以 50/50 的比例分配领导职位，从而在这个关键的发展阶段提供更多获得领导机会的机会，”Ugonotti 说。

Loreto Normanhurst 和许多女子学校一样，受益于一位能力超群、聪明且充满热情的女性的领导。正是这种日常担任领导职务的女性榜样使这一点正常化，以至于学生几乎没有注意到这一点，甚至没有意识到，女孩们已经走上了追求每一个领导机会的道路。

Ugonotti 继续说道：“作为洛雷托·诺曼赫斯特 (Loreto Normanhurst) 的校长，我有机会模拟年轻女孩渴望实现的众多领导角色之一，我对此感到非常自豪。”

Ugonotti 于 2019 年成为洛雷托诺曼赫斯特校长，自从她于 2015 年以副校长的身份首次加入洛雷托诺曼赫斯特社区以来，她一直是学校领导团队不可或缺的一部分。她对女子教育的热情远远超出了她在洛雷托诺曼赫斯特 (Loreto Normanhurst) 的时间，她在三所独立女子学校担任教师和学校领导，拥有丰富的职业生涯。

自 2019 年以来，她一直在为 Loreto Normanhurst 社区提供指导和指导，建立在学校久经考验、屡获殊荣的学习方法、强大的教牧关怀计划和多样化的寄宿社区的基础上，这反映了学校对赋予女孩权力的坚定承诺，这些女孩本身毫无歉意.