教师需求的解决方案不是快速解决方案

今年，澳大利亚的学校领导们以一些非凡的方式接受了考验

虽然这些危机造成了严重的破坏，但它们也表明澳大利亚的教师职业具有弹性、适应性强，能够在最困难的情况下支持学生的学习。

2022 年期间，许多学校成为受影响社区的临时避难所，校长和他们的工作人员被要求远远超出他们的职责范围，以确保年轻人及其家人的安全和福祉。

澳大利亚教学与学校领导学院(AITSL)首席执行官马克·格兰特 (Mark Grant) 表示，2022 年“又是我们了解到该专业对国家及其雄心有多么重要的一年”。

“这个行业一直不懈地关注支持我们的 400 万学生，我们都应该为全国学校的专业知识感到自豪，”格兰特告诉教育家。

“尽管随着时间的推移我们已经变得更加'COVID-normal'，但学校领导者仍然面临许多挑战，包括在面对严重的教师供应和保留困难的情况下保持对学生学习的关注。”