澳大利亚在校学生的写作能力已连续7年下降

10月，澳大利亚教育研究组织(AERO)的第一份重大报告显示，澳大利亚在校学生的写作能力已连续7年下降。

为了解决这个问题，学校和政府一直在投资辅导计划，以帮助年轻人在这些重要领域茁壮成长。

史密斯家族的追赶学习计划是其中一项取得显著成果的计划，该计划于 2021 年首次运行，以应对 COVID-19 大流行。

史密斯家族的追赶学习计划旨在缩小处于劣势的学生与优势同龄学生之间的教育成就差距，该计划于 2021 年首次运行，以应对 COVID-19 大流行。

对第一个试点的评估表明，该计划有能力吸引 4-8 年级的学生，并支持在识字和算术方面取得比预期更大的进步。在澳大利亚政府教育部的资助下，该计划于 2022 年进行了更大规模的第二次试验和评估。

来自澳大利亚各地的 400 多名学生在 2022 年完成了第二个课程，参加了与合格教师的一对一辅导，每周 3 次，为期 20 周。

对第二次试验的评估发现，67% 的学生在算术能力方面取得的进步比六个月期间通常预期的要大;53% 的参与者在识字方面取得的进步比六个月内通常预期的要大;完成该计划的学生中有 44% 在识字和算术方面取得了比预期更大的进步。

“虽然在线辅导是一个相对较新的研究领域，但这项评估表明它可以在支持计算和识字方面有困难的学生取得巨大进步方面发挥作用。它还通过提高学生的信心和对学习的热爱，为长期教育的成功奠定基础，”史密斯家族的研究和宣传负责人安妮·汉普希尔说。