Elon图书馆员和教师出席创新图书馆课堂会议

图书馆指导和外展服务协调员 Patrick Rudd、英语讲师 Lina Kuhn 和图书馆馆藏协调员 Shannon Tennant 在威廉玛丽学院创新图书馆课堂会议​​上发表了“调查一年级学生的信息特权和可访问性” 6月3日。

该演讲分享了 Rudd、Kuhn 和 Tennant 与试点课程相关的经验，这些课程向一年级学生讲授信息生产和获取方面的结构性不平等。Rudd 和 Kuhn 致力于 ENG 1100 的学习成果修订，要求学生在一系列图书馆教学课程中考虑信息特权和可访问性。Tennant 参与了 COR 1100 课程，教授搜索引擎和数据库中固有的偏见。演示文稿讨论了他们的方法、学生的反应和后续步骤。

Rudd、Tennant 和 Kuhn 以及一群英语教师获得了 CATL 多元化和包容性资助，以支持和继续这项工作。这笔赠款将支持调查现有信息收集和传播系统的研究，前提是此类系统通常不公平且可能有害。在 ENG 1100 课程的背景下，将研究信息系统的四个不同方面：数据算法如何影响信息分发、错误信息的发布和流行、已发表研究中缺失和边缘化的观点，以及获取信息的特权。

在研究了这些领域之后，他们的目标是创建一个材料库，包括课程计划、活动和写作作业。