澳大利亚的教育体系需要考虑它最看重什么

据最近的澳大利亚教师劳动力数据(ATWD)，全职教师平均每周工作55小时，其中许多小时没有报酬。

事实上，一些报告表明，过度劳累迫使教师和学校领导考虑离开这个行业。一项针对2，444名澳大利亚中小学教师的研究发现，只有41%的人打算继续从事这一职业。

联邦教育部长杰森·克莱尔(Jason Clare)最近承认ATWD的数据，“他们的工作时间比许多其他国家的教师更长，但在课堂前的时间更少。我们的老师只有40%的工作时间涉及面对面的学习。

8月，一年多来联邦和州教育部长的首次面对面会议达成协议，在12月之前制定一项“国家行动计划”，以解决澳大利亚学校日益严重的教师短缺问题。

该行动计划的一部分包括成立一个专家小组，以审查澳大利亚各地大学的初始教师教育(ITE)的教学方式。克莱尔部长在9月宣布专家小组时表示，该小组将就教育系统如何加强初始教师教育的绩效与资金之间的联系以及加强初始教师教育计划以提供有效的课堂准备毕业生提出建议。

“建议还将包括我们如何提高职业生涯中期入学者的教学和研究生初始教师教育的实践经验质量。

与此同时，学校、大学、服务提供商和其他主要利益相关者正在加倍努力修复许多人认为是破碎的系统。

加文·麦科马克(Gavin McCormack)是悉尼农舍蒙特梭利学校的前校长，自2022年1月以来一直是澳大利亚在线教育平台UpSchool的联合创始人。2023 年 1 月，UpSchool 将发布为期 10 周的教师培训课程，名为“21 世纪的教育”，旨在帮助教师重新关注教育领域的重要事项。

麦科马克在全球多个国家任教20多年，这是麦科马克非常关心的课题。他说，长期以来，教师一直受到一个“迫使他们制作大量文书工作以证明他们可以教书”的系统所破坏。