学校的数据驱动型洞察为高危学生扭转了局面

几年前，黑尔学校学习技术总监罗布·巴鲁(Rob Barugh)意识到学校存在大数据问题。虽然教师收集了大量有关学生学习的数据，但没有一个中心位置来访问或处理所有这些信息。

例如，当父母对儿子的表现有疑问时，他们会联系他们的教牧护理提供者，然后他们会向不同的员工发送多条消息，以获得男孩的成绩和进步。

为家长编制这些信息可能需要长达四天的时间，给学校已经很忙的员工带来了无益的负担。因此，Barugh做了一些研究，以找出哪些系统可以简化整个过程。

一开始，这是一个反复试验的过程，但在与数据分析公司 Qlik 合作后，Hale School 能够构建一个学生评估仪表板，可以访问学生的累积结果。这允许与教牧人员、学校管理人员、教师和家长分享每个学生的关键方面。

此后，Qlik Sense 仪表板使学校的教师能够查看学生何时以及为什么突然表现不佳。

“学术办公室和教牧人员现在可以在全球范围内识别有学术风险的学生，并且比以前更早地做到这一点。这允许早期干预支持和充实计划，“Barugh告诉教育家。

“在整个 COVID-19 大流行期间，数据分析解决方案使监控学生出勤率特别有效，并使学校能够确定我们在学生缺勤时的高峰并做出相应的计划。”

Barugh说，Hale School还利用数据分析来权衡改变其课程和户外教育计划的风险和收益。

“经过几年的适应 Qlik 及其能力，我们开始更有目的地寻找大型数据集并解决各个部门的特定需求，”他说。

“户外教育部门 20 年来精心维护的差点未遂报告是一个理想的 Qlik 项目，并发掘了大量有用的信息。”

Barugh说，对这一数据集的分析使Hale School能够以更高的确定性做出风险评估决策。

“这种特定的解决方案有助于确定户外教育活动的类型，以及一天中可能导致险些失手事件的特定时间、天气条件和疲劳点。”

Qlik的澳新银行国家经理Paul Leahy表示，数据分析的使用在帮助学校领导者更好地管理行政工作量并专注于核心工作方面发挥着重要作用。

“我认为你找不到比黑尔学院更好的例子来说明数据分析如何减轻管理负担以节省时间并允许员工专注于他们的核心工作，”Leahy告诉The Educator。

“正如Rob所指出的，教师和教牧人员花费大量时间回答家长关于儿子表现的问题，因为学校不得不使用单独的平台来获取信息。

“使用 Qlik Sense 学生评估仪表板，学校现在可以在一个地方获得每个学生的详细信息。”